北京化工大学文法学院开展2018年“法治文化节”活动

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在全面建成小康社会的决胜阶段，十九大报告“坚定不移走中国特色社会主义法治道路”的发展要求和“七五”普法工作的全面部署，掀起了法治建设的新浪潮。北京化工大学2018年法治文化节以国家及学校法治发展要求为出发点，以促进法学学科建设为着力点，以法学学生素质能力提升为立足点，以全校学生法律意识培养为落脚点，努力开创和谐校园、法治校园建设新局面。

（一）聚焦时代性，注重思想引领
聚焦理论前沿，邀请全国政协办公厅研究室张华明处长开展“从两会热点看中国民主法治建设成就”主题讲坛，其凭借深厚的政策理论基础和丰富的实践工作经验，为同学们剖析当前中国民主法治建设的发展状况，让学生了解法学前沿、热点、难点及发展趋势，促进学生家国情怀和法治精神的养成，让学生做法治精神的坚定信仰者。


（二）增强体验性，注重学科实践
针对法学专业学生普遍存在的思维训练与法律实践欠缺的问题，将法庭审判现场“引进校园”，设计开展“模拟法庭”大赛。学生通过案情探讨、条文梳理、法庭辩论，全程参与案例代理、审判全过程。备赛过程中，积极联动法学专业教师资源全程参评指导，帮助学生充分将法学理论与案件审判相结合，培养逻辑能力、思辨能力以及法学学习的主观能动性。通过“模拟法庭”大赛，促进学生知识结构延展、思辨能力训练，突破实践能力欠缺的壁垒，让学生做法律知识的模范践行者。

（三）重视结合性，注重课程改革
法治文化节第二课堂的育人成效受到法律系教师高度肯定，并由此提出“由第二课堂向第一课堂发力，促进项目教学改革”的大胆尝试。针对“学生法律援助中心”开设“法律诊所”课程，设置课程学分，并由具有丰富司法工作经验的王一鹤老师担任任课教师，进行法律咨询、法律援助等方面的专业授课和技能实践，将法治文化节第二课堂实践环节嫁接到法学学科建设和法律人才培养的教学大纲中，密切导学关系，使第二课堂不仅仅是第一课堂的有益补充，更是作为推动第一课堂改革的突破口和内需动力，让学生成为做法律课程的改革受益者。
（四）关注差异性，注重主体特点
在法治文化节活动开展当中，注重年级特殊性和个体差异性，以学风建设为导向，创新参与形式，开展覆盖四个年级的法治教育活动。依据低年级专业认知和专业兴趣培养需求，开展“法治文艺作品”大赛，将法治教育与文化活动相结合，以文化人、以法育人，增强法治教育活动的亲和力，培养学生法律专业认同感；依据高年级专业实践和专业提升需求，开展“法律影视评析大赛”，通过案件评析与研讨，促进法律知识向专业技能的转换。法治文化节活动着遵循学生学习需求和成长规律，避免单向发力，简单灌输，让学生做法学思维的深入养成者。

（五）强化普及性，注重理念宣传
“以学促行，以行促效”是法学专业人才培养的根本目标。在一站式服务大厅日常开展法律咨询服务的基础上，法治文化节期间，组建“青春同行”普法宣讲队，面向全校二十余个学生组织、社团开展“高校学生干部行为规范准则”宣讲，将法学知识和规则意识转化为切实行动，使普法宣讲的过程切实成为促进法学专业认知、推进法治校园发展的重要一环，将法治精神宣讲融入日常、抓在经常，让学生做法治文化的广泛弘扬者。

北京化工大学2018年法治文化节顺利开展，并力求以法治文化节为基点，将“法律人才培养、法学学科建设、法治文化宣传”工作常态化，融入学生生活、贯穿成长始终。以法学专业学生带动全校学生勇挑时代重担，自觉成为社会主义法治建设的忠实崇尚者、严格遵守者，“依法治校”方略的坚定实践者、积极推行者。共同演绎“尊法、学法、守法、用法”正能量，开启“全面参与依法治国、全面推进依法治校”的新征程。

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